STRATEGI PEMBELAJARAN IBADAH MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode demonstrasi dalam pembelajaran ibadah pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Latar belakang penelitian ini adalah masih dominannya penggunaan metode pembelajaran konvensional yang menyebabkan rendahnya pemahaman peserta didik terhadap praktik ibadah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kepustakaan (library research). Data dikumpulkan melalui studi dokumentasi dari berbagai sumber ilmiah yang relevan, seperti buku dan artikel jurnal, kemudian dianalisis secara deskriptif melalui tahap reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode demonstrasi memiliki relevansi yang tinggi dalam pembelajaran ibadah karena mampu memberikan pengalaman belajar langsung kepada peserta didik. Metode ini terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman kognitif, keterampilan psikomotorik, serta keterlibatan aktif peserta didik dalam proses pembelajaran. Namun demikian, metode demonstrasi juga memiliki keterbatasan, antara lain membutuhkan waktu yang lebih lama dan kemampuan guru dalam menyampaikan materi secara tepat. Dengan demikian, metode demonstrasi dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran ibadah dalam Pendidikan Agama Islam.