ANALISIS KEMAMPUAN MENGAJAR MAHASISWA CALON GURU SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan mengajar mahasiswa calon guru sekolah dasar. Dengan menggunakan pendekatan penelitian deskriptif kuantitatif yaitu penelitian yang hanya menggambarkan isi atau variabel dalam penelitian, tidak untuk menguji hipotesis tertentu, dengan metode penelitian studi observasi yaitu melakukan pengamatan atau observasi secara langsung terhadap objek atau variabel yang akan diteliti. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan mengajar mahasiswa calon guru sekolah dasar berada pada kategori baik, dengan diperoleh rentang skor 69 ≤ x ≤ 79 dengan kriteria penilaian baik, dan presentasi nilai 77 %. Namun masih perlu adanya bimbingan dan latihan pada beberapa aspek tertentu yang termasuk dalam aspek kemampuan mengajar. Oleh karena itu disarankan bagi mahasiswa calon guru sekolah dasar agar dapat meningkatkan keterampilan mengajarnya terutama pada aspek keterampilan memberi penguatan. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan acuan bagi program studi untuk meninjau kembali kemampuan mengajar mahasiswa calon guru sekolah dasar agar dapat menghasilkan calon guru sekolah dasar yang menguasai aspek kemampuan mengajar secara menyeluruh.