PENGARUH PENERAPAN MODEL GUIDED INQUIRY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI USAHA DAN ENERGI DI SMP MUHAMMADIYAH SIMPANG EMPAT

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran terhadap hasil belajar siswa pada materi usaha dan energi di SMP Muhammadiyah Simpang Empat. Jenis penelitian ini Pre-Experimental design, dalam rancangan one grup pretest-posttest. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII C SMP Muhammadiyah Simpang Empat diambil dengan teknik intack simple random sampling. Teknik Pengumpulan data dengan menggunakan tes tertulis berupa soal pilihan ganda. Berdasarkan Analisis hasil uji hipotesis menggunakan uji paired samples t test dengan menggunakan IBM SPSS 25, menunjukkan bahwa sig. (2-tailed) = 0,000. Dimana jika (0,000 < 0,05) maka analisis data yang diperoleh melalui hipotesis yang diajukan H0 ditolak dan Ha diterima. artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar sebelum diterapkan dan hasil belajar sesudah diterapkan model inkuriri terbimbing. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran guided inquiry berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi usaha dan energi.